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13岁女儿早恋怎么办

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专题: 中学生早恋怎么办 银魂哪集好笑 银魂经典好笑 10人小品剧本超级搞笑 

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13岁女儿早恋怎么办

来源网络 发布时间:2018-08-22 12:52:03 此页面信息为商业广告

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13岁女儿早恋怎么办

因进入青春期的中学生,随着生理发育的逐步成熟,特别是性开始成熟以后,他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。一方面现代中学生性意识发展较早,中学生随着性生理的成熟和社会环境的影响在心理上会萌发一种性意识,也就是说他们开始意识到自己的性别,认识异性的性别,以及两性的差别和联系,开始考虑自己如何扮演一个男人和女人的角色,如何与异性进行交往,一天一天就可能会产生爱慕异性的心理。但是一般从性意识的觉醒开始,从半懂不懂,两性开始疏远,进入朦胧期,随着向往异性心理的不断发展,开始进入迷恋期,进而开始结交异性朋友,在与异性的交往过程中,对特定对象产生钟情,产生爱慕之心。这个过程,是爱情产生发展的特定的过程,是一种高级的社会感情、特定的人际关系。刚进入青春期的少男少女虽然性意识成熟较早,但他们的心理状态和社会性格都不成熟,他们处理不了这种高级的感情,于是就会产生早恋。

原因

1、家庭因素

随着离婚率的不断增长,单亲家庭和隔代抚养的孩子越来越多,在这种家庭下成长起来的中学生由于缺乏完整的父爱和母爱,于是想从异性同学那里寻找慰藉。而异性之间在交往与接触中会产生一种愉快的心理,这是他们在家中很少能体会得到的,这种愉悦会促使他们更加频繁地接触与交往,从而产生了早恋情绪。还有些孩子,尽管父母没有离异,但由于其父母没有严谨的生活作风,社会交往过于复杂,而直接影响子女,使他们有效仿的动机,也容易产生早恋。还有一些家庭,父母均在,父母生活作风也严谨,但由于父母家长作风太浓,不善于与自己的子女沟通感情,交流思想,动不动就是说教,甚至喝斥,子女在家中没有发言权,产生一种孤僻心理,于是很可能去找和自已平时还算和得来的异性去倾诉心中的苦闷与委屈,于是随着时间的推移,就进一步发展演绎成了早恋。没有哪一次出生是不痛苦的

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2、学校因素

在情感教育的问题上,现行的德育体制上是一段"空白",没有明确的要求和规定,怎样对学生进行"情感教育"。作为教育家庭机构--学校,在管理上规定了中学生不允许早恋,便是没有从根本上让学生明白早恋的危害性,所以始终杜绝不了。另外学校没有配备专职的情感教育教师,甚至连#的#教师也没有。班主任充当了这个角色,而班主任还有许多其他的工作要做。再加上在情感教育的问题,由于没有相应的教学大纲来参考,于是这顶工作就显得有点无序和被动。主要表现在没有重视事前的引导,等到发展问题后,才开始注意,所做的工作也只是对事情的调查及处理,这无疑是本末倒置的。还总愿意给家长、老师挑毛病。有的时候明显是在强词夺理

3、社会因素

社会生活中关于性的方面的#越来越多。首先,电视片、#片、电影、#中关于情爱的问题出现的非常频繁;其次,生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方式,与一些传统大不相同的情爱观,严重地影响着进入青春期的中学生,使他们感到迷茫,感到一种好奇,进而开始模仿成人的行为。如果你想吃的话

二 中学生早恋的特点:

4普遍的特点

深入地在学生中进行了解后发现,目前学生中较为普遍地存在早恋现象。当然,这个“普遍”是个相对而言的概念。在有的班级中存在早恋倾向的学生甚至多达十几个。存在如此严重的早恋倾向的原因当然很多,但社会的影响应该是起决定作用的。

5、大胆的特点

上学放学的路上,晚自习后的操场上,不少老师都曾发现学生中存在两异性同学勾肩搭背招摇而过的现象。现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中,表露在纸上,他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近,例如平时找一切可能的机会出双入对,逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动,送花、送礼物都是极为普通的事。因为报纸及各类#对学生的行为进行了#直接的引导,甚至在本是儿童的专利——漫画中也出现了大量成人的生活内容。早恋发生后,宜疏不宜堵,应该加强青春期教育。首先引导中学生正确对待性成熟,其次要引导他们清醒地认识到自己成长发育过程中的主旋律。与此同时,社会也应该负起对中学生培养的责任,为他们创造一方纯净的天空。

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解决方法

引导男女同学正当交往,让他们具备对早恋的准确认识,自觉产生免疫力:中学生思想未定型,他们不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考,也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航船,随时隐伏着触礁沉没的危险。所以,中学生的早恋,不仅成功率极低,而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错。直接导致部分学生的成绩直线下降。2、诱发心理问题。中学生在心理上还未达到完全成熟的状态

尊重关心,正面疏导:对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。那么就会激发学生的抗拒心理

晓之以理,束之以规对早恋学生不能粗#涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。因而,总的看来,爱情教育不仅仅是面对“早恋”的一种积极有效的办法,她是有着更多更深意义的教育,她不是去教孩子们如何谈情说爱,而是教孩子们如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感,去获得幸福的人生。希望摆脱对父母的依赖

班主任朋友也常头疼,总有那么几个学生,叛逆心特强,凡事爱跟老师对着干。你说往东,他偏向西。学校不允许学生烫头染发,他非烫一撮染一缕。老师家长反对中学生恋爱,结果校园恋情越“猖獗”……

本文关键字:早恋    

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